在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结6篇

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇1

　　2月18日，全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会在太原召开。省委书记、省人大常委会主任骆惠宁出席并讲话。骆书记的讲话为全省全面开展大讨论活动指明了方向。“改革创新、奋发有为”大讨论事关全局，意义重大。

　　开展此次大讨论，是党员干部思想解放的需要。习近平总书记曾指出：冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。解放思想可以使我们跳出条条框框限制、克服部门利益掣肘，破解各种利益固化的症结，找准突破的方向和着力点拿出有突破性的改革举措、将蓝图变为现实。当前，部分党员干部思想僵化、缺乏创新精神，缺乏敢闯敢试的拼劲。开展大讨论，我们需要打开解放思想这个“总开关”，思想再解放、改革再深入、工作再抓实、破除僵化保守，在全省来一场学习的革命、思想的革命。党员干部的思想解放，事关部门凝聚力与创造力，事关人民福祉的实现，具有重要而深远的意义。积极参与各类学习考察，在不断学习中，认识自身不足，在彼此交流中，转变思想认识，敦促自己不断“充电”进步，实现自我提升，以积极向上的干劲、不懈奋斗的韧劲，强力促改，主动求新，进一步打造山西的新优势新动力新形象。

　　开展此次大讨论，是全省经济发展的需要。2018年是改革开放40周年。我国一直以来坚持改革开放，坚定不移的走改革开放路线，对此习近平主席强调，改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。改革开放改变了我国，更促进了我省经济的发展。要想实现新一轮的质的飞跃，必须再次看清世界格局，看清我国的实力，踏踏实实的打开大门，迎进来、走出去。现在世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，人类面临的不稳定不确定因素依然很多。新一轮科技和产业革命给人类社会发展带来新的机遇，也提出前所未有的挑战。开展此次大讨论，要破除资源依赖，坚持以市场打开发展新通途，我坚信我省依然可以在这次大变革中乘风破浪。

　　开展此次大讨论，是加强政治建设的需要。中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想是紧密联系、相互贯通、相互作用的，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。但要清醒认识到，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识到党面临的“四大考验”和“四大危险”是长期的、复杂的、尖锐的和严峻的。新时代党所肩负的历史任务是极其光荣而艰巨的，伟大的事业必须有坚强的党来领导，保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。开展此次大讨论，要破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。

　　开展此次大讨论，是提高工作质量的需要。质量是企业的生命， 随着科学技术的进步，市场经济的发展，人们逐渐告别短缺经济。在买方市场条件下，企业间的竞争异常激烈，而竞争的实质是质量竞争，其结果是质量好的企业必将淘汰质量低劣的企业。高质量产品与低质量产品相比，生产成本相差无几，但市场上的身价相差可能数倍；同时高质量的生产制造过程降低了废品率和各种消耗，这种低成本的生产过程直接给企业带来经济效益。当前人们生活水平大幅度提升，需要的是高质量的产品享受，因此企业需要坚持以一流标准创造一流业绩，着力解决产品标杆不高问题。只有这样，企业才能在改革的潮流中不断向前发展。

　　作为一名新时代的年轻党员干部，在工作中要努力做解放思想的示范者，用改革的思维解决基层实际工作中的问题；要加强学习，提高政治站位，深刻领会习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，大胆创新，积极进取，营造干事创业的良好氛围；同时要以高标准来要求约束自己，不断完善自我，争取为祖国的发展贡献自己的力量。

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇2

　　通过“改革创新、奋发有为”大讨论，进一步深刻领会了改革开放四十年来国家披荆斩棘、砥砺奋进所取得的巨大成就和宝贵经验，但是现在我们正如习近平总书记所指出的那样，改革发展已到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。行百里者半九十。而今，我们进入新时代，走出改革发展的深水区需要继续弘扬敢为人先的创新精神和红旗渠的奋斗精神。

　　改革创新发展，就要有过硬的政治素质。新时代，社会发展日新月异，党员干部的精神阵地被各种新思想、新思潮包围。需要党员干部及时补足精神之钙，造就过硬的政治素质以抵制各种诱惑。要重视学习、善于学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想净化自己的思想和灵魂，始终与组织保持一致。只有加强自身修养，才能在不断的实践中成长为一个信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的“好干部”。

　　改革创新发展，就要有敢为担当的作风。习近平总书记强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。我们必须立足岗位真抓实干，主动作为，敢于担当。在不同的“岗位”，就要演好不同的“角色”，就要将“责任”记在心中、付诸行动。只有认真承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。面对新时代的新任务、新目标，乡镇每一项工作的贯彻落实直接影响政策执行效果，这就要我们做到坚决执行上级的各项方针政策，深入一线，探寻思路举措，一步一个脚印，破解乡亲们的困难和问题。

　　改革创新发展，就要有过硬的工作能力。做到奋发有为既需要政治上的“意志力”来提供动能，还需有自身的“内生力”来驱动加速。也就是说党员干部要担当新时代的重任，做新时代的奋斗者，既要有担当的“宽肩膀”，还要有成事的“真本领”。为人民服务，不是一句空洞洞喊出来的口号，而是落在实处的行动。唯有脚踏实地打好基础，才能在具体的工作中得心应手，游刃有余，作为基层工作者，更应该脚踏实地积蓄力量，不断提高自己和群众交流沟通的能力，写材料的能力和解决实际问题的能力。

　　下一步，我乡要以这次大讨论为起点，按照县委县政府要求，提高政治站位，增强方法本领，抓好重点任务，确保取得实效，以优异成绩向新中国成立70周年献礼！

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇3

　　“三严三实”专题教育工作座谈会21日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话，强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。

　　刘云山说，“三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展专题教育，目的是推动领导干部自觉践行“三严三实”，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。要充分认识专题教育的重要意义，积极主动做好工作，把中央要求落到实处。

　　刘云山指出，开展专题教育，要把学习教育放在首位，着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章和党的纪律规定，组织好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，把严和实的要求立起来、树起来。教育是为了解决问题，要紧密联系思想和工作实际，对照正反两方面典型，着力解决“不严不实”的突出问题，强化整改落实和立规执纪，以解决问题的成果检验专题教育的成效。

　　刘云山强调，“三严三实”专题教育不是一次活动，要把专题教育融入经常性学习教育之中。各级党委（党组）要强化责任落实，坚持从实际出发，区分层次、分类指导，坚决防止形式主义、走过场。主要负责同志要担负起第一责任人的责任，既带头接受教育，又进行具体指导。要坚持围绕中心、服务大局，把开展专题教育与做好改革发展稳定各项工作结合起来，与落实“四个全面”战略布局结合起来，做到两手抓、两促进。

　　中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际主持会议并作总结讲话，强调抓好专题教育，关键是要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把思想和行动统一到中央部署要求上来。要把专题教育与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，实现由被动向主动的转变、由“不敢”向“不想”的转变。要扎实做好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等工作，坚持问题导向，在解决不严不实的突出问题上取得新进展。要落实组织实施的责任，确保专题教育取得实效。

　　中共中央政治局委员、中宣部部长刘奇葆出席会议。

　　中央党建工作领导小组成员，各省区市和新疆生产建设兵团以及各副省级城市党委组织部部长，中央和国家机关各部委、各人民团体以及各中管金融企业、部分国有重要骨干企业和高校党委（党组）负责同志，解放军总政治部和武警部队政治部负责同志参加会议。福建、河南、广西、审计署、航天科技集团公司、清华大学等6个省区、部门和单位的党委（党组）负责同志在会上交流发言。

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇4

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》（以下简称《方案》），对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。

　　《方案》要求，开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

　　《方案》强调，坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。

　　《方案》提出，坚持以上率下、示范带动。中央政治局带头开展“三严三实”专题教育。全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合各自实际开展“三严三实”专题教育。同时，对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。

　　《方案》明确，“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，各级同步进行。

　　《方案》提出，结合专题教育动员部署工作，县级以上党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课。党委（党组）中心组和内设机构党组织要开展“三严三实”专题学习研讨。今年底，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。

　　《方案》要求，把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇5

　　中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。4月21日，中央“三严三实”专题教育工作座谈会在北京召开。从会议和《方案》的主要内容看，这次专题教育活动的特点有“三个明确”：对象明确，县处级以上领导干部，抓住了习近平总书记所讲的“关键少数”。方法明确，专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会。目标明确，推动各级领导干部争做“三严三实”好干部。毋庸置疑，这是全面从严治党的又一实招。

　　作为马克思主义政党，“严”和“实”是我们党90多年来的基本政治追求。在这个对党和国家都极具划时代意义的历史阶段，党员领导干部，尤其是“关键少数”，不但要有现代化的治理能力做支撑，而且要有强大的人格力量做保证。唯有对党忠诚、个人干净、敢于担当，才能顶住目前经济社会发展的巨大压力，抓住经济新常态下的新机遇，在改革发展稳定上有所作为。

　　4月19日，中央纪委监察部网站对外通报了今年3月全国查处违反中央“八项规定”精神问题情况，共查处1931起，2673人受到处理，1486人受到党纪政纪处分，三项数据均高于今年1、2月份。这从一个方面印证了，不正之风尤其是“四风”的病原体并没有销声匿迹，顶风违纪现象仍时有发生，反弹回潮的危险依然存在。党员领导干部的思想政治建设和作风建设仍需持续努力、久久为功。

　　怎样管好“执政骨干”，是考验一个政党政治智慧的大问题。十八大以来，中央抓问题、抓肃纪、抓整治，取得了明显成效。2014年，全国近千名“裸官”被调整了岗位；1550名中管干部、省部级后备干部，60170名厅局级、县处级领导干部的个人有关事项报告被抽查核实；清理6.3万人次党政领导干部在企业兼职，清理清退“吃空饷”162629人。全面从严治党、从严治吏已成常态，然而仍有相当一部分领导干部等着中央再出什么招，盼着紧绷的弦松一松，好让自己舒服舒服。

　　开展“三严三实”专题教育，需在已有党的建设成果基础上，乘势而上、顺势而为。各级领导干部要通过学习教育，把“三严三实”作为修身做人、用权律己的行为准则。一来要严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。二来要严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。三来要严以用权，树立忠诚、干净、担当的新形象。

　　普列汉诺夫在《论个人在历史上的作用问题》中指出，一个伟大的人物之所以伟大，并不是因为他的个人特点使伟大的历史事变具有个别的面貌，而是因为他所具备的特点，使他自己最能为当时在一般的和特殊的原因影响下所发生的伟大社会需要服务。党员领导干部中的“关键少数”解决了“严”和“实”的问题，才能更好地为当下“伟大的社会需要”服务，创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩。

在领导干部中开展警示教育和家风教育“三个一”系列活动总结篇6

　　“改革创新、奋发有为”大讨论活动开展以来，通过几天的学习思考，触动很深，感到这是一次思想的大起底，起底的是落后于时代的思维观念和惯性思维；这是一次能力的大排查，排查的是岗位素质与转型发展的差距；这是一次作风的大检验，检验的是尽责状态、求实作风和担当精神，使我对“改革创新、奋发有为”的重大现实意义有了更加深刻的认识。下面结合自身实际，汇报四点感悟和体会。

　　一、改革创新、奋发有为的核心首要是更新观念、摆脱束缚。从我省的实际看，彻底摆脱资源依赖，跟上科技革命和产业变革步伐，缩小与全国发展水平的差距，出路在改革开放，核心在解放思想。必须深入学习领会习总书记在改革开放40周年大会和视察山西重要讲话精神，掌握蕴含其中的世界观、方法论，切实增强创新驱动发展的新理念。因此，我们要保持积极的学习态度，带着问题学，带着责任学，把大脑里的谜团解开，真学真懂，正确认识现状，科学研判形势，着力摆脱保守思想的束缚，不能始终把思想停留在书本上，导致思维不同程度地存在着与时代“拧着劲”、与群众“拧着劲”、与实践“拧着劲”；着力摆脱经验主义的束缚，有经验，是优势，但固执已见，就容易被束缚，就容易偏离实际，使工作缺少生机和活力。因此，要多学习、多实践，自觉跳出原有经验的束缚，敢向过去“开刀”，敢向自己“叫板”，勇于否定自我、超越自我，努力使已有的经验与新的实际“接轨”；着力摆脱习惯思维的束缚。习惯思维是观念更新的无形障碍，有时由于思维定势的影响，自觉不自觉地走入形式主义的怪圈。比如，一讲加强指导，就与检查考核等同起来，缺少具体鲜活的做法。这就要求落实工作时，必须从新的实际出发，重新审视，着力研究，创新突破。把改革创新精神运用到实际工作中去，以新理论研究新情况，以新视野认识新事物，以新观念解决新问题，

　　二、改革创新、奋发有为的根本要求是端正思想、转变作风。我觉得，作为一名党员干部，要在实……