实验教学是自然科学教育的一项重要实践活动，具有一定得实验操作能力也是现代中学生必备的技能，掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，伴随新课改和素质教育的深入实施，学校一直把实验教学放在教学管理的重中之重。我们的总体要求是：管理好每一样仪器，演示好每一个实验，组织好每一次活动，扎扎实实开展实验教学，充分发挥实验在理化生教学中的重要作用，全面提高学生的动手实践能力和创新精神。下面把我校近几年在实验教学实施和管理的点滴经验跟大家作以交流，不妥之处请批评指正。
一、高度重视，规范管理
1、完善了实验教学领导小组。
建立健全了由校长任组长，主抓教学的副校长任副组长，教导主任、总务主任、教研组长为成员的实验教学领导小组。校长总体负责实验教学的安排部署；副校长指导、监督实验教学的开展情况；教导主任和教研组长积极组织实验教师开展实验教学和实验课题研究活动；总务主任负责及时更新完善实验室器材，为实验教学开展提供有力保障。领导小组成员能做到分工明确，各司其职，各负其责，加强了实验教学的管理和指导力度。
2、成立了实验教研组，形成规范的实验教学管理体系。
为了进一步落实实验教学和教研，根据学科特点，我校成立了由理化生教师组成的实验教研组。理化生各有一位老师担任备课组长，实行分层管理；各仪器室、实验室都有兼职管理员，确保实验教学规范管理。每周召开教研组会，对上一周开展实验教学情况进行通报和汇总，指出工作中的不足，安排下一周实验教学，使实验教学能够扎实有效开展。
3、进一步完善了仪器室、实验室各项规章制度，明确管理职责，确保实验教学有序进行。
根据教研室对仪器室、实验室管理要求，在旧制度的基础上，我校仪器室、实验室重新拟定了各项管理制度。完善了实验仪器使用登记和药品使用登记，并落实了各个环节的责任，做到分工更明确，程序更清楚，保证实验教学有条不紊的进行。
4、加大经费投入，不断完善实验设备。
优良的实验设备是高质量开展实验教学的重要保证。历年来，学校一直重视实验器材的维护、维修和添置。根据器材使用和消耗情况，学校每年都要不断添置新仪器。本学期在上级新配备的器材基础上我校又添置了托盘天平、电流表、阿基米德原理演示器、液体压强计、平面镜成像演示器及各类化学药品，总价值八千余元。新购进的器材能及时入账、编号、上柜，以最快速度投入使用。
5、把实验室管理及实验教学作为相关教师考核的一项重要内容。
我校一直把实验室管理作为兼职实验员考核的一项内容，做到了每学期初有仪器室、实验室管理计划，学期末有管理总结，并向全体老师述职，接受相关部门的考核和大家的监督。
二、突破形式，实验课能扎实开展
1、扎扎实实落实常规。
我们要求所有实验课老师要有实验计划和实验教案，演示实验在备课中体现，学生实验要有专用教案，确保实验课的有序、高效。实验登记要详实，体现实验过程。实验课教师人手三册，即《仪器使用登记册》、《演示实验登记册》、《分组实验登记册》。每一次学生实验都要写实验报告单，并由老师进行批改并选择优秀实验报告单进行展评，教研组每月对教师的实验教案和各种登记进行常规检查，保证了实验有序、精细，不流于形式。
2、培养学生积极参与的意识。
在以往的学生实验中，实验材料都是课前由教师准备好，实验操作步骤由教师课前设计好，实验注意事项也由教师在实验前标注出来，学生上课时拿来即用，如同照方抓药。在这过程中，学生完全成了不用思考的机械操作者，这种教学没有给学生留下积极思维的空间和余地，也不允许他们有任何意义上的标新立异，抑制了学生的主动性和