班主任如何成功召开家长会
作为家校联系的平台，家长会是学校常规工作之一，学校通过家长会提升了教育信息的流量，让社会、学校、家长的教育合力得以彰显，学生在感受到家长、学校的关注后，更是感知到了社会舆论的倾向，对学生产生心理上的积极引导。
在认同感指引下，引导学生心理的行为健康的发展。
家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。
一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千金”的作用，其重要性是不言而喻的。
可以说一次成功的家长会，就是学生与家长、学校社会进行一次直面的自我规范的认知，是促进教育教学的重要途径。
小学阶段，如何更好的增加家长会的实效性呢？在期末家长会召开前，我就此做些探讨。
一、目前小学家长会的现状：
1、从召开的时间来说，往往在期中考试、期末考试或模拟考试之后。
这时候的家长会通常会向家长通报考试成绩的。
而考试成绩绝大多数学生是不尽如人意的。
这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂。
可想而知学生的心情是极其沉重的。
尤其是我们农村的学生，成绩往往不是非常突出，家长对难得一次的家长会是非常重视的，对于学生的分数特别敏感。
这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂，可想而知学生的心情是极其沉重的。
这样情形之下的家长会只能是进一步增加学生的压力。
2、从召开的内容来看，目前绝大多数家长会主要是班级学生的成绩分析，贯穿学校领导的介绍、任课老师的发言等，一切以小学生的成绩为重点出发点。
成绩、分数代替了学生小学阶段的全部生活，成为唯一的目标和任务。
3、从召开的方式程序来看，家长会大多是先家长集中，校领导介绍学校情况，然后以班级为单位，班主任介绍、分析班级情况，提出今后学习的意见和建议。
最后是家长与班主任任课老师的个别交流。
这个时候是老师最忙的时候，通常一个老师要面对十几个家长的询问。
老师疲于应付。
从以上分析可以看出，农村小学生家长会是为提高成绩而召开。
程序千篇一律，内容大同小异。
家长会上，老师是主角，一讲到底，家长是听众。
学生是各方压力的承受者。
学生的思想、品德、身体以及其它各方面的情况几乎都被忽视，这样的家长会效
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果如何值得探讨。
那么，应如何召开学生家长会呢？尤其是农村小学，又该如何根据其特点，达到预期效果呢？
二、农村小学家长会召开的策略：
家长会是学校与家庭联系的纽带，是老师与家长沟通的桥梁，孩子的教育离不开学校教育和家庭教育。
因为二者密不可分，对于农村家庭的小学生来说，大多数家长文化水平低,知识底子薄，缺乏教育理论，能承担家庭教师这个角色的家长实在很少，这就要求教师在家长会上教给家长教育孩子的正确方法，共同承担培养一代新人的责任，对于孩子的健康成长是十分必要的，下面就如何具体开好家长会谈几点方法：1、目标要明确，这是开好家长会的前提
所谓目标明确，就是抓住学生成长过程中的认知规律，明确不同年级学生的知识水平，做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育，明确他们的学习任务与学习目标，切中要害，与家长真诚沟通，达成共识，形成教育合力，取得良好效果。
低年级新生进入小学，开始了与家庭完全不同的学校生活。
每天有学习任务必须完成，纪律必须遵守，这些要求都是上学前孩子生活中没有的。
要使孩子很快适应学习生活，没有家长对学校工作的配合是不行的。
农村孩子在校学习时间有限，农村不像城市有健全的社会教育机构，学生一放学只能在村里玩耍，因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展，仍需要家长同学校保持密切联系，不断排除社会上各种消极因素对学生成长的不良影响，和学校共同引导和教育孩子向健康的方向发展。
中年级属于转折时期，学生的认识从形象思维向抽象思维过渡，视野较一、二年级有了较大的扩展，独立性开始形成，对师长的依赖性逐渐减弱，但对具体问题缺乏辨别能力。
在这两个年级召开家长会，提出具体要求，让家长配合，顺利完成过渡阶段的学习任务，为进入高年级学习铺平道路。
高年级是小学教育的第三阶段，除学习新课外，还要系统复习、综合掌握所学的全部知识。
这个阶段学习任务加大，学生的认知水平较快发展，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出现厌学、逃学、辍学的现象，家长对如何配合学校教育的方法急需学校指导，明确毕业前夕的教育教学任务、目标和方法，为初中学习打下坚实的基础。
2、准备要充分，这是开好家长会的核心
班主任、科任老师都要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平、尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。
教师应将家长会的主题醒目的写于黑
板上，同时准备一些文字性材料，最好将家长会的各项要点写成书面的，关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育该如何实施。
家长会上，教师应让家长明确认识到今天的学生是明天社会的公民，是祖国的希望，民族的未来，更应当是家庭的核心、顶梁柱。
使家长理解家庭教育对孩子健康成长的重要性。
告诉家长，家庭教育应从全面关心孩子开始，关注孩子的生活和学习，留意孩子的交往群体，关心孩子在校外的活动，给孩子营造一个较好的家庭学习的氛围，同时提醒家长，在自己出外打工挣钱为生活奔波时，要天天挂记孩子，通过嘱咐亲属，电话直接询问的方式了解孩子的一举一动。
一旦孩子的行为与道德和法律相违背，就应立即制止，绝不姑息。
使家长认识到教育由学校教育、家庭教育、社会教育构成，少年儿童主要靠学校教育和家庭教育。
然而学校教育不是万能的，而且学校与家庭教育的侧重点也不一样，学校主要以传播文化知识为主，家长更有机会直接、更全面的了解学生的做人与处世。
从教育是如何培养人、培养什么样的人的层面出发，家庭教育更显得重要。
只有家庭教育和学校教育目标要一致、各司其职，孩子的成长才能走向德才兼备的发展方向。
就现实而言，我们农村家长大都外出务工挣钱，目的是为了给孩子创造良好的条件。
如果家长光顾着挣钱而忽略了孩子的教育，导致孩子走向违法的道路，滑向犯罪的深渊，将是家长最大的失败。
试想，现在一家大都只有一、两个孩子，孩子违法、犯罪了，被关起来了，我们为了让孩子有成长、发展基础的挣钱目标还能寄托在何处了，到头来最严重、最直接的受害者不是学校、教师、也不是社会，而是家庭。
3、家长要到齐，这是家长会成功的标志
要求家长人人参加，尤其是平常在外打工挣钱的学生家长，对于确实不能参加的学生家长，班主任和科任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。
家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外，也要让家长充分发言，介绍好的教育经验。
体会家长是如何教育学生的，让家长多谈对学校、老师、自己孩子的建议和意见，以期达到学校和家庭共同培养的目标。
为了让家长都能参加，来了认真倾听，积极参与发言、讨论。
教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生，让学生如实转达。
然后根据学生的回复统计家长的到会情况，对于不能到会的家长要分类，不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作，让其到会。
确实不能来的应告诉学生让其会后来，或去家访。
总之，决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。
创设“我要知”的氛围。
每次家长会。
总有三分之一的家长不愿到或者不到。
原因只有一条：家长已从学生口中得知孩子的考试成绩，怕受教师的批评而心存顾虑。
去参加的也只是那些考得好的学生家长，教师感到很无奈。
如果教师先将考试卷保存起来，学生的成绩也高度保密。
然后通知家长在家长会上领取通知单。
这样对于家长来说，学生的考试成绩是未知数，不去参加家长会是不会知道的。
这种做法极大的调动了家长开会的积极性，从而解决了部分“后进生”家长不愿开家长会的思想根源。
4、内容要有创新，让学生体验成功，家长看到希望
家长会只有创新，才能吸引家长。
不能班班一个模式，年年一个套路，这样就会给以后召开家长会造成困难。
小学低年级家长会可采用了解式，由班主任主持，其他科任教师参与；高年级家长会可采用汇报式，可由两位班干部主持，介绍班级基本情况，也可由几位学生用演讲的形式，通过几件事来介绍，每项议程之后演出学生自编自导的节目，以增加会议的气氛。
如小品、相声、绘画、手工制作、器乐演奏、独唱、舞蹈、英语小合唱、诗歌朗诵等。
使家长会开得生动、活泼、有趣，使家长看到教育的成功，受到鼓舞，使每一个学生都有一次展示自我的机会，享受成功的喜悦。
当然，搞创新不能图花样，不能冲淡家长会交流、沟通“教育”理念、方法的主题。
比如：先“听听孩子的声音”
镜头一：“各位叔叔、阿姨们，你们好，我是语文科委，我汇报一下我们组X名同学的学习情况。
常鸿，作文写得好，上语文课积极发言。
不足之处是晨读时不用心，希望常鸿家长能够多多鼓励他。
马光同学，学习好，聪明，但是上课小动作多，总是逗我们笑，分散大家的注意力。
古丽同学——————”。
镜头二：各位叔叔、阿姨们，你们好。
我是班长张旭.。
我们班是文明班，但是，仍有一些同学，存在一点问题。
比如：王林同学，总爱欺负小同学，有时还索要他们的钱物；张明同学，经常迟到；李虎同学，抄袭别人的作业————。
接下来学习，卫生，体育委员，等分别就自己分管范围内的学生表现进行点评。
听着他们发自内心的点评教师和家长们会心的笑了。
镜头三：小组长A说：“张明的家长，我要对您说，您的孩子经常不改正错题，为什么是这样呢？”小组长B说：“王丽的家长，您的孩子作业经常写不完，您为什么不关注他呢？”一个个初生牛犊不怕虎的小家伙，件件事让人思考。
镜头四：优秀学生代表最后出场。
甲说：“叔叔阿姨们，我的学习最棒。
我的经验是，上课注意力集中，老师讲到精彩处，我就记下来。
晚上回家后我先写完作业，再去玩耍。
有不懂的问题，我就问我爸。
如果还不会，我就打电话问同学或者问老师。
晚上睡觉前我要把当天学的内容浏览一遍，在大致翻翻明天要学的内容。
”乙说：“我的学习十分厉害，在班上我谁都不服气。
不服输是我的性格。
我的特长是写作文，平时写完作业后，我就扎进书堆里。
读到精彩处，我就把它记到我的小本子上，到了写作文的时候，我就有话可说了。”
接着各种成果展示：学生才艺、作品、学习成果、以及评先选优展示；班级评先选优展示。
最后班主任教师走上讲台，再对学生的汇报做简单的补充，同时介绍班级的近期、长期的规划。
看了孩子们的展示，听着这样的汇报，家长会高兴的鼓掌，也会有所思索。
教师是否会如释重负？
5、组织要民主，互通信息才能达到共同培育的目标
多数农村家长在大庭广众之下不善发言，尤其妇女，一般在众人面前不敢发言，平时缺乏这样的机会和场合。
因此家长会应该有目的、有计划地指定几位重点发言人，并提供发言的侧重点；其次是一般发言，谈谈对学校、老师、自己的孩子有什么意见或建议；对妇女家长可采用问答式，面对面地让家长提问，教师一一解答，并根据家长提出的问题，教师教给相应的指导方法。
让每位家长带着问题来，带着有效的教育方法回，以达到家庭与学校共同培养的目标。
总而言之，开好家长会，就能让家长了解素质教育和全面育人观念，从而全面实施素质教育，提高农村人口文化素养。
成功的家长会，是培养具有创新能力的一代新人不可或缺的环节，是创建和谐校园、和谐家庭的重要途径。
只要家长会开得有成效，使各位家长的问题基本上得到解决，并且从中学到更新的教育方法。
这样，就能使其更好地为教育教学工作服务。
总之，一次家长会就是对班主任的一次考验，因此我们要充分准备，把握分寸，注重细节，突破常规，勇于创新。
只有如此，我们才能开好家长会，才能为学生搭建起学校家庭携手共育英才的平台。