班主任经验交流；让学生在快乐中成长
但凡做教师和家长的，都希望自己的孩子和学生在快乐和鼓励的气氛中长大和生活。这也是我们竭尽所能力求创造的环境和课堂。为此，作为班主任的更是费尽了心力和心机。
这个学期接手了一个新班，当时各科成绩与平行班的成绩相差在四五分左右。由于这个班换过很多教师，家长们很有意见，换了我这个以学生为全部核心的教师时，他们也是有意见的。因此，在我接手的第三天我就开了家长会。三天就开的，别人很觉得意外，我把三个班的成绩写在黑板上，让家长看他们的成绩差距，我可以说也立了军令状，我说我接手，他们肯定会进步，不说能超过人家，但是最少会缩短差距。家长们表情不一地走了，有的听以前的学生说起我，很放心地走了，有的则是狐疑地走了。
在与学生的接触中，我不怕他们的成绩差，怕的是他们的心态不行。果不其然，有的学生我走到跟前就蹭的一下躲出一米远，我挺奇怪，我说我又不打你们，有这个反应是什么道理呢？也许以前的学习中出现过我不曾遇到的情况吗？因此我改变了策略。即以微笑和鼓励面对新的学生。这一招比严厉对待他们还有效，他们觉得我对他们挺好，尤其是不偏向学习好的学生，这让有些担心我庇护好学生的家长们放了心。也让我很好地在班级学生中开展工作，尤其是选出了一批以前不受老师重视，却很有能力和表现欲的学生担任班干部，这一来班级的面貌一新，教师和学生很是融洽和谐。尤其是与我配班的教师也全力配合，整个班级处在一种向上进步的状态中。
半个学期过去了，家长们又来了，不停地告诉我，他们的孩子喜欢我这个班妈。说我对他们好，说的话是让他们进步的。因此学生学习状态有了很大改观，能看出自己孩子的进步。
与学生相处长了，有时有些懈怠时，就让班干部充分发挥作用，没有想到这批班干部真是得力干将，当你有事不能投身管他们时，班干部的作用发挥得淋漓尽致。也因此与这批学生的相处很有一番口味的意味。为了表达对班干部的工作的支持，还有学生的真心爱护，我不时会买些糖果类的东西，运动会时会给运动员准备些巧克力，平时没事时就买些本子类的作为奖励，虽然花了自己点钱，但是内心是充实的，心甘情愿的。
与学生的真心相处，换来学生的真心一片，现在离校几年的学生，还会来校看看说说。这难道不是一种成就吗？
成就有时不是用荣誉来衡量的，因为有没有荣誉不取决于你做了什么，多努力，那是要有----学生的留恋也许是我等这样无荣誉教师的最大荣誉了吧。