为全面贯彻教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的，落实《自治区党委关于贯彻中央扶贫开发工作重大决策部署打赢“十三五”脱贫攻坚战的决定》和《自治区人民脱贫攻坚教育帮扶实施方案》总体部署，进一步加大对中小学受援学校的扶持力度，提高中小学学校的教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，特制订本方案。
1.开展结对帮扶活动是贯彻落实中央、自治区和市委关于脱贫攻坚重大战略部署，逐步建立中小学结对帮扶长效机制，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展，办人民满意教育。
2.充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，提高受援学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。
3.通过帮扶学校与受援学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，最重要是帮扶学校对受援学校在学校管理、校园文化、师资建设、教育教学等方面给予指导与帮扶，带动新课程和教育内需，提高受援学校整体水平发展。
1.帮扶学校领导和教师定期到受援学校，帮助完善学校管理制度、传授管理经验和上示范课，帮助结对受援学校培养教师，促进教师专业发展。
2.开展结对学校学生间的交流与协作，帮扶学校和受援学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共享。
3.帮扶学校派出受援学校学科短缺的教师（特别是体、美、音学科的教师）到受援学校支教，受援学校派部分教师到帮扶学校跟班学习。
各学段的结对帮扶工作要有针对性、有侧重点开展。义务教育学校帮扶重点是提高教书育人、管理教育人和文化育人水平。通过对受援学校的管理帮扶、教师发展帮扶、办学条件帮扶、教育教学帮扶、困境学生帮扶等，使受援学校与帮扶学校逐步缩小差距。
1-2名到帮扶学校挂职锻炼，同时，帮扶学校选派1-2名到受援学校指导帮助建设学校管理规章制度，明确办学方向、培养目标、制定科学的发展规划，提升校园文化等。（二）教师发展帮扶。
3-5年教师队伍建设发展计划，使教师队伍建设形成规范化、制、常态化，逐步形成长效机制。2.
加强师资培训。⑴帮扶学校每学期派出2名以上优秀教师到受援学校送教和教育教学理论，校长每年到受援学校开设1次以上有关学校管理经验的。⑵受援学校每学期要根据实际情况，1次以上选派教师赴帮扶学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验。⑶帮扶学校中级职称以上的专任教师与1-2名受援学校青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结。2.
利用现代信息技术。⑴帮扶学校派出信息教师指导受援学校教师学习课堂现代信息技术，使受援学校教师尽快掌握课堂现代信息技术，从而开阔学生视野，提高学生学习兴趣，带金字旁的女孩名字增加学生知识量，最终达到教学目的。⑵帮扶学校把优秀示范课直播或录播到受援学校，使帮扶学校与受援学校优秀课程资源共享。六、时间安排
年9月26日前，签订五年结对帮扶协议（2016-2020年），商定帮扶工作内容，全面启动结对帮扶工作。（四）深入实施阶段。
年前，我局定期或不定期对辖区帮扶学校进行检查指导，在检查中发现不按帮扶工作方案要求执行的给予教育，限期整改，直到达到要求为止。七、措施要求
各校要充分认识结对帮扶工作的重大意义，把结对帮扶工作摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。