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  • 您的位置:三晋范文网 > 心得体会 > 教师笔记 > 【幼儿园“日行一善”道德实... 正文 2019-07-23 05:03:39

    【幼儿园“日行一善”道德实践活动实施方案】 幼儿园为什么要开展日行一善

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    幼儿园“日行一善”道德实践活动实施方案

    为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高幼儿的思想道德水平,培养幼儿“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我园决定开展以“日行一善”为主题的教育实践活动,现制定方案如下:

    一、指导思想

    以十八大精神指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导幼儿从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个幼儿园教育一批幼儿,一个幼儿带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

    二、活动目的

    通过实施“日行一善” 教育实践活动,使我园幼儿充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导幼儿从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让幼儿“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。

    三、活动内容:

    1.知善、扬善、行善。

    知善:善是什么,行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的,一个善良的人他会有很多的好朋友,会得到很多人的尊敬;行善的人他会心胸开阔,会拥有健康,会长寿多福;会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点,修正已有的错误,即一善改千恶。

    扬善:就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的好人、名人的故事,宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系,引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

    行善:在明白道理,激发感情,增强内驱力的情况下,坚持每日行一善、逐步养成善行一生的好习惯。

    2.善心、善言、善行。

    善心:培养和教育幼儿向善、从善、行善的心理品质,要充满爱心、拥有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

    善言:培养和教育幼儿语言文明,会恰当使用礼貌用语,懂得“一句好话暖人心”的朴素道理,要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与祝福。

    善行:培养和教育幼儿养成良好的行为习惯,能积极为他人做好事,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为社会和他人做一些力所能及的善事,对人有礼貌,与人和睦友好相处,与自然和谐一体等。

    3.善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。

    善待自己:正确认识自己,要有积极上进的信心,珍爱自己的生命,保护自己的人身安全和身体健康,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。

    善待他人:正确认识别人的长处与不足,能接纳他人,尊老爱幼,友爱他人,乐于助人,能宽容他人的过失,能忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别人的悲伤而忧愁,能具有为他人奉献的精神,真正做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

    善待自然:教育和引导幼儿认识到人与自然本是共生共灭的,保护环境就是保护人类自己的道理,对自然环境要倍加爱护,对各种动植物要倍加保护,要让学生懂得,人类追求的不仅仅只是人与人的和谐,还要追求人与自然的和谐。

    善待社会:引导幼儿认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会,在社会中广泛宣传积德行善的典型人和事,不断地用自己的力量为和谐社会贡献自己的一切力量。

    一句话,凡是一切真、善、美的意识和行为都属于“日行一善”的活动内容。

    四、活动安排

    第一阶段:宣传发动阶段

    充分利用幼儿园的周围环境以儿童画的形式,充分利用每天

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