献给语文老师的对联
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。
学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。
品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈古论今。
评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄奇。
朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，宋词元曲要记牢。
曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
献给数学老师的对联
随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。
尺子一把，心中自有曲直;粉笔几支，眼前早有横竖。
人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减乘除里。
点线面，横横纵纵演绎万象;甲已丙，指指代代细说百因。
人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘除同算方行。
爱问几何，点线角面关系到底如何;喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
巧设计，细绘人生图象;精计算，巧解生活方程。
代数几何，方程空间无限暇思;直线平面，函数极限不尽畅想。
寥寥线条，勾勒智慧人生;小小平面，铺就美好前程。
两指灵动，勾勒线条美感;双手轻盈，探索数字奥秘。
手执粉笔，解世事代数;胸怀壮志，问人生几何。
画线条，明目评判曲直;讲几何，盛气指点方圆 。
写给英语老师的对联
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
献给政治老师的对联
谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测;
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
唯物辨证，探索物质本源;政治经济，解说社会焦点。
览世事沧桑，洞晓社会变化规律;看国家兴衰，窥破未来发展先机。
讲马哲，唯物辨证皆论;看世界，政治经济全学。
站世界高端，纵观变幻风云;立时代前沿，引领发展潮流。
静默如树，沉思折思思万物本源;镇定似塔，家治国治治千秋功业。献给地理老师的对联
献给历史老师的对联
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日美俄皆争霸。
上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。
通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣辱。
观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济苍生。
纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法德日俄。
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元，通古今变换。
叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋芒。
讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是非。
以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外荣和辱。
看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉煌。
观古史，知秦皇汉武雄才大略;看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
谈历代，王侯将相谁主沉浮;看今朝，工农学兵各系盛衰。