一、指导思想
以胡锦涛总书记致少先队建队60周年的贺信精神为指导，以爱国主义教育和“争当四好少年”为主线，以体验教育为基本途径，以少先队活动为载体，以提升教育教学质量为宗旨,以社会主义核心价值体系为统领，大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神；以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多采、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚；深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在学校教育教学中的主阵地作用和在未成年人思想道德建设中的积极作用。围绕学校中心工作，狠抓学生养成教育。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育。用直观形象、榜样引领、实践体验等形式，通过对少年儿童的开展养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、爱家乡情怀、民族精神和实践能力， 为建设美丽的台商投资区多做贡献，努力把我校的少先队工作推上一个新台阶。
二、主要工作
1．以“争当文明优雅好少年”活动为载体，狠抓养成教育。
以少先队大队部的名义向全体师生发出“争做文明优雅人”的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展“争当文明优雅好少年”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。组织学生参与过程，当差素质，逐步养成具有举止文明的习惯、遵章守纪的习惯、卫生保健的习惯、感恩勤俭的习惯、诚实守信的习惯、惜时勤学的习惯， 学校建立考评小组定期分工对全体学生的“六个习惯”进行考评，奖励。
2．以红领巾督导队为抓手，继续抓好校园常规评比工作（即“五评比”）。加强日常行为习惯的检查督导，提升值日质量，严格执行“流动红旗”制度。对红领巾督导队的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈、教育，通过红领巾督导队促进学校精神文明建设。有效培养学生良好行为习惯的养成，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3．通过红领巾小广播、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。
4．严格规范升国旗仪式、程序及学生仪容仪表要求。从本学期起每周一的升旗仪式上，全体学生必须统一着装参加升旗仪式，建立一支训练有素的“红领巾升旗手”，同时结合养成教育内容，严格要求学生做到升旗时肃立、敬标准队礼、唱国歌声音要响亮，以增强仪式的严肃性。从而培养爱国情怀。
5．利用重大节日、纪念日，如教师节、国庆节、中秋节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的主题教育系列活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对新生《新队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，以少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
6．建立和完善学校社团建设，如校园合唱团、红领巾腰鼓队、鼓号队、体艺队等。让所有少年儿童都参与近来，在社团中学习，在社团中锻炼，在社团中成长。使社团成为孩子们的“家”。