一、指导思想
本学期少先队工作将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《少先队辅导员工作纲要》为指导，以公民道德建设实施纲要为指导，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点具体措施
（一）加强少先队基础建设，确保少先队工作的稳步推进
1.抓好好中队辅导员的队伍建设
加强少先队辅导员培训，结合上级开展的辅导员培训活动，组织大、中队辅导员参加各级各类培训。通过请进来、走出去、少先队活动观摩，提高辅导员素质和技能。加强辅导员对《少先队辅导员工作纲要》的学习，保证少先队健康有序的发展。
2.健全和完善少先队组织
切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。开学初将在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员会，安排好每一天值日的大队干部。每月召开“大队干例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥红领巾监督岗的小主人作用，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、课间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果，每周发放“流动红旗”。
3.坚持开展文明习惯养成教育
陶行知说过：教育就是培养习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。针对我校大都是外来务工子女，生活在社会的最底层，环境较差，因此，这些孩子急需养成良好的行为习惯。根据以往红领巾监督岗评比的已有经验，本学期将进一步改进评比制度，继续以“日常行为习惯评比”为载体加强行为习惯养成教育活动。对一周的成绩评比、总结、记录，并颁发流动红旗，为同学们树立榜样。我们的目的是：通过对学生进行规范、系统、科学的行为习惯养成教育，培养他们良好的行为习惯，造就他们优秀的品质，使其内化为自身素质从而促进综合素质的不断提高。
4.抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
（1)规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。
（2)重视班级文化的建设。充分利用红领巾广播站、橱窗 、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
（3)健全和完善学校红领巾广播站。本学期，红领巾广播站的播出时间和内容不变，发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况，同时结合时事开设一些专题讲座，使红领巾广播站真正为学生服务。
（二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、10、13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮