小学六年级上册数学教学工作计划 1
一、学情分析:
两个班大部分学生能做到上课专心听讲,发言积极,认真完成作业,主动预习和复习,还学会了对单元知识系统的初步小结。而且通过五年的学习,他们的数学知识有一定积累,他们的数学思维水平也有较大的进步,但两个班www.is97.com 的学生情况有所不同,因此本期将辅导的重心仍然放在4班,加强对班上孩子学习习惯的培养,学习能力的培养,继续关注学习困难的学生。
二、教材分析:
(一)数与代数:
第二单元 百分数的应用
1、在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义,加深对百分数的理解。
2、能利用百分数的有关知识,或运用方程,解决一些实际问题。
3、感受百分数与日常生活的密切联系。
第四单元 比的认识
1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义、极其与除法、分数的关系。
2、体会化简比的必要性,会用商不变得性质和分数的基本性质化简比。
3、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。
4、感受比在生活中的广泛应用。
(二)空间与图形
第一单元 圆
1、通过观察、操作等活动,认识圆及圆的对称性。
2、认识同一圆中半径和直径的关系,体会圆的特征以及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。
3、结合具体情境,通过动手实验、拼摆等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会化曲为直的思想。
4、能用圆的知识解决生活中的简单现象,解决生活中的一些简单问题。
5、能用圆规设计简单的图案,发展空间观念和探索规律的能力。
第三单元 图形的变换
1、学生通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程。
2、能有条理地表达图形的平移或旋转过程,发展空间观念。
3、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程。
4、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。
第六单元 观察物体
1、正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。
2、能根据观察到的平面图形还原立体图形。
3、能根据两个方向观察到平面图形的形状,确定搭成此立体图形所需正方体的数量范围。
4、感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
5、能用所学知识解释生活中的一些现象。
(三)统计与概率
第五单元 统计
1、认识复式条形统计图和复式折线统计图,了解它们的特点。
2、能根据需要选择合适的统计图,有效地表示数据。
3、能读懂简单的复式统计图。
4、能根据统计结果做出简单的判断和预测。
(四)综合应用
*结合具体学习内容设计综合实践活动*
1、数学与体育:促使学生综合运用所学知识解决一些实际问题。
2、生活中的数: 同上
3、看图找关系:使学生能体会:图是直观、清晰、简洁地刻画关系。
(五)整理与复习:发展学生自我反省的意识。
整理与复习(一): 小结一、二、三单元的内容。
整理与复习(二): 小结四、五、单元的内容。
总复习: 总结本期学习的内容:(包括数与代数、空间与图形、统计与概率)
三、教学思考
1、在数与代数中,重视运用分数的意义解决实际问题,注重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。
2、在空间与图形的学习中,注重在圆的特征、圆的周长和面积的计算的探索中,在图形的变换过程中,在观察物体的活动中,发展空间观念。
3、在统计的学习中,注重结合现实素材认识复式统计图,并从图中尽可能多地获取信息。
四、减轻学生过重负担措施
减轻学生过重负担的关键在与提高课堂效益和关注学生个体差异。而课堂的数学教学又是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。因此教学时注意:
1、让学生在生动具体的活动