一、指导思想
全面贯彻落实党和国家的教育方针和教育理念，法律法规。以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导方针真正落实到工作上。坚持“以德治园，以法治教”。以幼教“两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学治理，更新保教理念，适时创新教学方法，加快教育现代化，信息化进程，全面推进素质教育，不断提高教学质量，形成良好的教学风气，努力把本园变成有自我特色的幼儿园。
二、主要的工作任务和工作内容
（一）保教工作
1、保育工作
（1）定期学习保育业务知识，真正贯彻落实到工作中。学习卫生保健常识，加强对保育工作的检查，加强跟班指导，督促工作执行的真实性。反馈工作情况，定期召开保育工作例会，吸取好的经验，指出缺点，改善不足之处，完善保育工作，提高保育员的业务素质。
（2）加强幼儿的常规教育，对幼儿的生活各个环节的治理做好正确的指引，培养幼儿良好的生活习惯，学习习惯及卫生习惯，做到保中有教，教中有保，保教结合。
（3）注重幼儿年龄段的差异，在治理幼儿午餐、午睡等保育工作中，寻找不同阶段性适合幼儿的方法，做到因人而异，因班而异采取一些行之有效的方法方式，养幼儿良好的生活习惯。
（4）根据上级对幼儿保健工作的要求，进一步加强保健工作管理，消毒准时安全到位，做好多发病，感染病的防范工作，加强对幼儿的一日活动的观察，重视幼儿常规的治理，进一步加强幼儿生活常规的检查和评选工作。
2、教育教学工作
（1）制定教学计划要遵循教育规律、幼儿发展规律，尊重幼儿年龄特征，坚持保教结合的原则，坚持与幼儿实际发展水平相结合的原则，坚持五大领域相互渗透的原则，依据《幼儿园教育指导纲要》进行实施，依据本幼儿园各项工作计划，依据本班幼儿年龄特点、发展水平和发展需要，深入钻研教材，科学使用教学参考资料，充分利用幼儿园的教育资源，在保教人员共同讨论的基础上，研究制订体现自己教育风格的教育教学计划。
（2）教师在活动前应充分做好准备，包括经验准备和物质准备。帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。教具学具准备充分，便于幼儿主动探究，材料投放满足幼儿发展的需要，促进不同水平幼儿的发展。
（3）教学过程层次清楚，突出重点，突破难点，体现本领域的核心价值。教学过程要围绕目标进行，结构层次清楚，组织形式灵活，各种环节安排合理，衔接自然紧凑，重难点突出。在实施过程中，根据幼儿的实际发展水平及幼儿兴趣和需要及时调整教学计划，捕捉教育契机。注重幼儿能力的培养。
（4）进行随堂听课，对教师教学质量进行测评，了解教师的教育内容，教学方法、理念及教学行为。了解幼儿的常规行为、生活习惯、学习习惯等。帮助教师解决教学上的难题，让教师教学工作更顺利进行。
（5）加强幼儿的常规训练，把常规教育作为一项教育的长期工作，教师必须要有爱心、耐心及教育艺术，尊重幼儿个体差异，采取差异性的方法正确引导幼儿学习常规教育。组织教师互相学习交流，实行常规互查活动，吸取良好的教学经验。
（6）开展形式多样的活动，促进幼儿的全面发展：
1：通过主题活动、户外活动、节日活动、一日活动，让幼儿在活动中有所学习，对幼儿进行品德的教育工作。
2：创设人人讲普通的学习环境，加强幼儿学习语言的表达能力，继续开展“故事大王”的比赛，开展话剧演出活动，促进幼儿交流。
3：鼓励幼儿大胆发挥自己的想象力，在美术活动中大胆的表现出自己的情感和美术想象能力，提高美术的表现能力。
4：培养幼儿多种兴趣爱好，培养幼儿在音乐活动中大胆富有个性的表演。组织中、大班的幼儿舞蹈爱好组，发展有天赋的幼儿舞蹈艺术表现能力。
5：培养幼儿的好奇心，对四周事物的观察能力，运用各种感官动手动脑，探究问题。
6：保教人员应重视自然角、种植