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  • 您的位置:三晋范文网 > 合同范文 > 劳动合同 > 正文 2019-07-26 07:42:24

    四年级下学期语文期终复习计划

    一 指导思想:

    以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

    二、复习总目标:

    1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

    2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词。

    3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

    4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

    三、复习重点、难点:

    本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

    优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)

    难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

    后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。

    难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

    四、具体措施:、

    (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴 趣。 (3)优帮差,加强合作与督促。

    (4)辅差工作不放松。

    (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

    (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

    五、复习安排:

    1、语文基础知识单项复习;

    2、以阅读训练为主;

    3、习作指导与训练。

    4、综合试卷练习

    六、具体内容:

    第一阶段:语基部分--全员参加--自主复习

    依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

    1、字

    会认生字表(一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。

    练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词

    (1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语,如:蜿蜒、糟蹋。

    (2)容易写错、混淆的字。如幻和幼的区别。

    (3)注意书写端正、规范,卷面整洁。

    2、词语

    (1)能正确读写每组词语盘点里的词语。

    (2)能写出近义词、反义词。

    (3)四字词语

    ①正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语

    ②掌握本学期的两个成语故事:鹏程万里、手不释卷

    ③写园地四的关于战争的成语和语文园地七关于意志坚定的词语

    3、句子

    (1)感知比喻句、拟人句

    (2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。

    (3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

    (4)默写语文园地中的日积月累

    第二阶段:阅读部分--练中有导、导中有练

    内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

    形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

    1、要求背诵语段人人过关。

    2、进行一些小型的突击性的比赛。

    3、根据实际,学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。

    重点应放在怎样审题,解题的方法上。

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