小学2012-2013年秋第一学期德育工作总结
本学期前苇河小学德育工作坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，以日常行为规范为入手，以培养道德习惯和人文素养为重点，寓德育教育与丰富多彩的活动之中，学校领导求真务实，团结创新，锐意改革，全体教师爱岗敬业，更新观念，无私奉献，全体同学，遵纪守法活泼向上，全面发展。现把本学期德育工作开展及取得成绩总结如下：
一、加强德育队伍的建设，营造良好的育人氛围
（一）抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围
发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导，少先队与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系， 探索学校德育工作的新途径。
（二）创设富有特色的校园文化，营造和谐的育人环境
1.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。学校文化是一条流淌的长河，班级文化则是学校文化的重要组成部分。开学初，要求各班规范教室布置。各班学生在班主任的精心指导下，群策群力，把自己生活、学习的小环境打扮得分外温馨。一个个书香四溢的读书角，一期期设计新颖的黑板报，各具特色的中队角……构思巧妙、精心布置，充分融入了个性思想、时代意识，营造了良好的育人氛围，创造了愉快的、健康的学习环境，借以励志，足以怡情，营造班级宽松的氛围，把对学生的思想教育寓于可感知的情境中，进一步推动校园文化建设，构建宽松、和谐、健康、温馨的育人环境。
2.加强校园廊道文化建设。我校领导亲自指导，有丰富经验的老师共同参与打造。紧张筹备和几周的努力，新旧两座教学楼的廊道文化以校本、办学特色融为一体：学校打造出了一条条充满艺术特色的文化走廊，廊道的每一块墙壁、每一个角落都充满艺术气息且为学生提供交流学习的机会，营造了良好的校园艺术氛围。尤其是“乡土文化木偶”科技楼的环境布置独具特色，让人耳目一新。老师们结合晋江特有的乡土文化。将戏曲艺术、民俗、宗教文化、民间信仰、等元素有机地与木偶课程相结合，既增添了学生学习的乐趣，又使学生了解了家乡民族文化和地域特色。使学生在充满艺术的环境中学习，不知不觉中得到美的享受，受到艺术的熏陶和感染。使得校园文化向特色化、品牌化又向前迈出了一大步。
3.重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地上无纸屑、墙壁无脏痕、室内无垃圾、窗台无灰尘、桌面无涂刻，桌斗无废纸；在学生中开展“弯弯腰，捡一捡”活动；要求学生做到四个“不”，即：不大声喧哗、不说污言秽语、不追追打打、不争吵争斗。充分发挥少先队红领巾督导岗的作用，加强评价监督。
二、抓好常规工作,注重德育实效
抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。
三、强化常规工作，开展丰富多彩的教育活动
㈠德育工作开好头起好步。按照教育部通知，我校把《开学第一课》作为开学教育活动重要组成部分，高度重视。以《开学第一课》为契机，开展多种形式的新学期主题教育：在开学第一天隆重地举行了升国旗仪式，以“幸福”、“自信”为主要讲话内容与全校师生做好第一次全面思想交流；集中组织1到3年级的学生到多媒体教室收看《开学第一课》