网站首页 | 范文大全 | 常用申请书 | 党团范文 | 讲话发言 | 作文大全 | 报告叙述 | 合同范文 | 党建教育 | 入党材料 | 心得体会 |
三晋范文网
  • 政府政务
  • 分析材料
  • 党委党建
  • 民主生活
  • 先进性教育
  • 保先教育
  • 您的位置:三晋范文网 > 党建教育 > 政府政务 > 如何教小学六年级学生语文|小... 正文 2019-11-24 07:27:53

    如何教小学六年级学生语文|小学六年级语文主要学什么

    相关热词搜索:

    六年级属于小学阶段的高年级,高年级语文应该让孩子从以下方面有所收获:

    1、积累。

    (积累语言,积累表达的方法等等);

    2、习惯。

    (观察、分析、思考、倾听等习惯);

    3、表达。

    (口语表达,书面写作)。

    4、掌握阅读的方法。

    针对以上培养目标,我认为,一般讲读课文分三课时完成。

    每课时的学习内容分别是:

    第一课时学习字词,积累词句,读熟课文,理清脉络。

    第二课时研读课文,体会感悟,读懂课文,学习写法。

    第三课时拓展阅读,说写练习。

    第一课时的教学方法:

    高年级的学生有一定的自主学习能力,可以把第一课时的预习安排在课下完成。

    独立充分地预习是完成课时目标的前提,因此在安排预习内容的时候不但要教给学生预习的方法,而且预习的内容要明确,可操作性强,让学生学的有趣味。

    预习四环节:

    1、识字扩词

    2、习字展评

    3、析词造句

    4、读通课文理清脉络

    第二课时的教学方法:

    高年级语文教学要继续巩固中年级段的训练,理解句、段、篇之间的联系,着重进行概括文章主要内容和中心思想的训练。

    为了达到这一教学的要求:

    1、在概括文章的主要内容时,必须帮助学生搞清楚课文各部分和整篇文章之间的内在联系。

    教给学生有关概括文章的主要内容的方法。

    2、在概括文章的中心思想时,必须帮助学生搞清部分和整体的内在的本质联系,教给学生有关归纳文章中心思想的一般方法。

    第三课时的教学方法:

    要提高拓展训练的实效,必须做到“四适”:适人、适量、适文和适时。

    1、拓展适人:才能凸现训练有效性

    我们在选择拓展材料时,必须从学生的实际出发,应考虑学生的生活阅历、认知水平、现有知识、年龄特点等,所选择的材料,既要使学生感兴趣,又要使学生通过阅读能拓展知识视野,提升阅读能力。

    2、拓展适量:才能提高训练的实效性

    有些教师在安排拓展训练时,内容非常丰富,在课堂上,一个接一个地让学生交流和展示课前收集到的各种资料,喧宾夺主,学生没有时间用心品读课文,没有时间融会贯通,只能走马观花,把讲读分析课上成了课外资料的“拼盘课”,这种过多、过滥的拓展训练,不仅不能提高学生理解和运用祖国语言文字的能力,而且使学生容易养成蜻蜓点水、不求甚解的不良阅读习惯。

    3、拓展适文:才能增强训练的目的性

    拓展训练的内容必须紧扣文本内容,或与文本内容相关联,或与文本表达方式相类似。

    4、拓展适时:才能确保训练的针对性

    孔子说:“不愤不启,不悱不发。

    ”朱熹解释说:“愤者,心求通而未得之意:悱者,口欲言而未能之貌。

    ”说到底,就是强调时机问题。

    因此,切忌在学生的困惑尚未形成时进行拓展。

    而学生的困惑一旦形成,就会产生强烈的求知欲,这时的拓展,就会达到“心有灵犀一点通”的效果。

    总之,想要教好小学六年级语文,除了拥有一定的教学理论外,还要自己不断探索、反思、总结

    • 范文大全
    • 教案
    • 优秀作文
    • 教师范文
    • 综合阅读
    • 读后感
    • 说说
    如何教小学六年级学生语文|小学六年级语文主要学什么》由(三晋范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2019 三晋范文网 All Rights Reserved.