2012-2013学年度第一学期中学学校工作总结
本学期在上级主管部门的正确领导和关心支持下，学校组织全校教职员工认真学校党的十八大，十八届一中全会精神，学校班子和全体教职员工能紧密团结，恪尽职守，坚持以教育为核心，以教学为中心，优化育人环境，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，各项工作又开创了新的局面，为进一步做好今后的各项工作，现就一个学期以来的工作做个总结：
一、精抓师资队伍，培养高效的合作团体。
1.在班子建设上，树立“管理就是服务”的理念，提高管理水平，明确自身的角色定位和工作职责，既做到分工明确，又能密切合作，建设成一支高能力、高效率、高情商的领导班子。多位县、局领导曾经这样评价：桂头中学的行政班子是最团结，可怕的。是的，我们的班子是年轻的，这是资本也是缺陷。因为年轻，我们充满干劲，执行力强，效率高，工作无畏向前，也是因为年轻，在工作中经验不足，可能会导致工作上的失误和缺陷，希望老师们多多体谅，并指导帮助我们这一年轻的班子，让我们能为老师们和学校教育教学管理更好的服务。
2.在教师队伍建设上，我们继续以培养“骨干教师、名教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，在我校在进一步实施导学案科研的过程中，大力培养骨干教师，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，以高度的责任心和精炼的教学方式方法有效地提升课堂教学效率。涌现出肖永明、赵艳萍、罗红娣等一批新的教学能手。
二、细抓常规管理，强化德育工作实效性。
我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再度提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。现就学校本学期德育工作情况总结如下：
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
一是加强德育工作领导小组和德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二是学校坚持依法治校，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，组织教职员工学习新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
2、细化校本德育研究，注重校园文化建设，优化育人环境。
一是重点抓好校本德育课题内容进行宣传，人手一本《弟子规》，利用早读课后5分钟进行集体朗读，同时，组织学生出好黑板报，班级中布置好相关内容的宣传画，旨在对学生进行教育。二精心布置宣传栏、墙报、教室，文化布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读，营造学习型的书香校园氛围。四是开展德育系列活动，举行了作文比赛、校运会、级组班际篮球赛、元旦文艺汇演等大型活动，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
3、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。加强后进生的教育与转化，对后进生转化工作做到了有计划，有措施，科任协助班主任做好个别学生的帮教工作。另外课堂上教师严格要求，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，