1、人生就是学校。
在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
——海贝尔
2、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——【德】卡尔·雅斯贝斯
3、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
4、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。
从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
——【德】第斯多惠
5、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
”——吴玉宇
6、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。
只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
7、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
——陶行知
8、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
——岱丽萍
9、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
——陶行知
11、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
——朱湘民
12、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
——袁利亚
13、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
——叶圣陶
14、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
——袁利亚
15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——【德】第斯多惠
拓展资料幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。