跟班学习心得体会（一）
上周有幸在八达小学聆听大鼻子李教授精彩的作文授课，至今仍是余音缭绕。看着李教授上课，回想我的课堂，思考我的作文教学，感慨万千，受益匪浅！
一怀着童心教学生
站在小学的课堂上，你首先必须怀着一颗童心和爱心，李教授真正做到了。在课堂上，全然没有看见教授路途奔波的疲倦，也没有看见一位大学教授高傲的姿态。李教授已经把他的学识化为了一颗童心，和孩子一同快乐地感受写作。所以持续两个小时的作文授课，总是在轻松愉悦的氛围下进行的，特别是教授蹲在地上，亲切地和孩子一同做手势合影留念，更让我感觉到他和孩子们一样可爱。
二简简单单教作文
如果执教老师总是认为作文难教，学生就更加难以下笔。抱着愉悦轻松和简单的态度去教学生，效果可能更好。教会孩子学会观察和动脑，鼓励孩子写出心中想说的话，作文其实就是这么简单。纵观李教授的课堂，质朴简单，没有精美的课件，黑板已经成为了孩子们童心的写照。课堂上老师来回地走动着，把更多的话语权交给了学生，精心地点评，幽默地交流，都让孩子有一种成功感。特别是静物描写那一环节，真是此时无声胜有声，过多的讲解也代替不了孩子们的眼睛和感受，到不如教会孩子学会静静地观察。不同的孩子凭借自己的眼睛和感受自然会写出不同趣味的文章。
三精心设计对话环节
一位高明的教师在课堂上更多的是让学生说话，而不是自己一人独自传授。老师一人说，可能听到的只是一种感受。如果让每一个孩子都来说一说，那就异彩分层了！在课堂上，随时都可听到孩子们口中说出的精彩词句。但是教授四两拨千斤的启发方式也无不让人佩服，时刻抓住孩子写作的兴趣点，把其放大，化为一种动力，写前鼓励孩子大胆地想，大胆地说，想好了，说好了，自然写好了。单纯的每个人说一下不行，而是有分歧的说更加有意思，你说我驳，你辩他论，虽然没有结果，但思考的过程已经足够了，没有结果的辩论更让人值得珍贵呀！教学不在于得出一个具体的结论，而是孩子们找出结论的过程更加珍贵。
四坐着想不如动一动
让孩子们的屁股离开一下座位这句话让我记忆犹新，孩子们是一群思想开放的精灵，教师要时刻想到怎样的作文课堂对孩子们才更加适合，李教授把自己首先变成了孩子，用自己的童心去感受孩子的心，在课堂上，鼓励孩子动一动，上黑板写一写，画一画，把课堂变得更加灵动，更加快乐。孩子们学得更加轻松。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我要学习的知识太多了，要改进的地方也很多，这次可贵的学习机会，让我领略了大师的风采，给我留下了更多的思考，我会从中汲取有益的养分，并运用到今后的课堂教学中。问渠哪得清如许，为有源头活水来，只有自己不断地加强学习和实践，才能给孩子们带来更好的课堂。
跟班学习心得体会（二）
在春花浪漫、生机盎然的五月，根据县教育局的安排，本人有幸来到全县小学教育的窗口城司小学跟班学习一个月。在这一个月里，本人倍感珍惜这次难得的学习机会，进入学校行政办公室，参加学校例会，与学校领导交谈；进到跟班教师办公室，与各科任教师聊天；接近城司小学的退休教师，了解学校的发展情况；走进班级，了解学生对学校、班级管理的看法。因此，这一个月，是本人在学校管理、教育教学方面增长见识的一个月，它必将成为本人领导工作上一笔宝贵的财富。现就这个月来的跟班学习体会如下：
一、学校规模办学的优势明显。城司小学共有学生两千八百多名，教职工一百二十多位，是一所上规模的城镇小学。各年级设有六个班，并设有年级组长，集体办公。教研活动按年级由组长按计划召集进行。学校周一举行升国旗仪式，两千多名学生高唱国歌，向国旗敬礼，教师进行国旗下讲话。分年级在两个操场上进行早操，上午第三节上课前做眼保健操。各班同学学习认真，氛围浓厚，竞争热烈。五月份四、五、六年级学生进行了两天的军训，协助县团委圆满完成全县少先队检阅活动，六一节举行丰富多彩的庆祝活动。规模办学在学校管理、素质教育教学、各种活动的开展上彰显优势。
二、学校具有民主、团结、与时倶进的领导班子，共同把持着学校发展的方向。学校从校长到中层领导分工明确，工作具体责任到人。每周行政例会，领导班子都集中讨论本周要完成和落实的有关工作。大家坦诚相对，畅所欲言，每次行政会议都以这种民主、团结、热烈的形象展现在我们面前。因此，无论是配合县团委完成少先队检阅、六一节亲子活动和庆祝活动，还是针对不同时期出版的猪流感、缺碘、毒品预防等宣传板报，各项工作有条不紊地开展就得益于这种与时倶进的商讨、安排、落实。因此，学校工作的顺利开展取决于集体的智慧和具体的分工落实。
三、学校具有紧张、责任心强、素质高、经验丰富的教师队伍，是保证学校各项工作，特别是教学工作顺利开展的条件。城司小学由于学生人数多，班级多，因此，教师的工作都异常紧张。但每个教师的责任心都很强，他们不怨苦，不喊累，按时上下班，按时参加学校的各项工作，集体办公，作业布置次数多，批改认真细致；值日教师履行职责，按时到校门监管学生的上下学；班主任在做操、早晚读等准时到班管理，班主任的工作细致，班会、安全教育等认真举行，并记录在案，城司小学开放周，向全县各乡镇教师展示了本校教师丰富的教学经验和良好的形象。因此，教师以实际践行了以人为本，教人求真，助人成功的教风，创造了城司小学各项工作的辉煌。
四、学校具有可爱、文明、遵纪、有序的学生，是学校贯彻实施素质教育的基础。两千八百多名学生，面积不宽的校园，但每次下课、出操，却看不到拥挤而追逐打闹的现象，看不到满地乱扔纸屑、包装袋的现象，他们轻声慢步下楼梯，互相谦让走在校园里；出操时按班级井然有序地按队形走出去，返回来，给我们展示了一个文明守纪的良好形象，这是拥挤校园内的一个文明管理。学校成立少先队大队部来履行对学生出操、清洁卫生、行为规范等方面的管理，星期一升旗时，大队部代表对上一周同学们的表现好坏进行小结，学校给表现好的班级颁发小红旗，以示奖励，这在很大程序上提高了学生自我约束、追求进步的积极性。因此，我们每天看到的都是一群天真活泼、文明、守纪、努力向上的学生身影，校园窄而不挤，学生多而不乱。
当然，这一切得益于学校具有完善的各项规章制度，从而有效地规范了师生的行为，保证了学校按创百年名校，育百年人才，争百名强校的办学目标发展。
这一个月的跟班学习，给从乡下来的我们借鉴了许多宝贵的经验，也给我们今后的学校管理、办学思路带来了挑战。由此及彼，学以致用。我校是一个教学点分散、学生人数少、教师少、规模小的农村小学，在撤点并校、师生管理、教学教研开展以及素质教育各种活动的开展上，一直以来都成为我们工作中的困惑。因此，我们应该怎样走出农村小学的办学特色，如何借鉴城司小学成功的办学理念，必将成为作为领导的我们今后工作中思考得最多的问题。
跟班学习心得体会（三）
时间过得真快，一转眼，在莲花幼儿园二天的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不是很长，但在这二天中的所见所闻，让我学到的还是挺多的，感触颇深，受益匪浅。
第一次走进莲花幼儿园，这儿看不到美丽的园舍，只是矮矮的平房。但有着一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个环节的工作，都体现出他们工作的精细。首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节都必须老师付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。体现他们精细的地方还有环境的布置，如区角活动布置，所有都出自老师的双手制作，来自生活中的废旧物品，这让我无不赞叹。并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的，有培养孩子爱心的，有发展孩子动手能力的，有展示孩子风采的，一应俱全。
在跟班的二天里，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，老师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、上厕所都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，养成这样良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血，在几天的跟班学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如一次在小班的区域活动其间，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。
幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好，一次在小班下课其间，一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我：它找不到家了。看着孩子天真的小脸，让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。
教师们还会以自身的行为感染幼儿，在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。
通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功！